Relación entre Ciencia, Educación y Sociedad

Ciencia, educación y sociedad, tienen una relación estrecha y son factores determinantes para la competitividad y bienestar de un país.

¿Qué es?...

1.- Ciencia.- La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es la recopilación y desarrollo previa experimentación metodológica (o accidental) del conocimiento.
Es el conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas.
2.- Educación.- La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concenciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
3.- Sociedad.- La sociedad es un conjunto de individuos que comparten una cultura con sus conductas y fines, y que interactúan entre sí para formar una comunidad.

¿Cómo se relacionan entre sí?
Considero que las tres se relacionan debido a que, se necesita de la ciencia para obtener una educación verificable ya que ésta se le brindará a la sociedad.

Los Fines de la Educación

Los fines de la educación son proporcionar a hombres y mujeres un mínimo de habilidades que necesitan y que les asegure una capacitación laboral que les permita abastecer sus necesidades; despertar interés y gusto por el conocimiento; hacerlos capaces de criticar; ponerlos en contacto con las realizaciones culturales y morales de la humanidad y enseñarles a apreciarlas.
Naturaleza del fin.
El fin es un objetivo, una inspiración, un propósito, una meta... El fin es un estado individual o social que se pretende alcanzar; el "más importante problema en la teoría educativa". La educación es, en última instancia, un esfuerzo por conseguir intencionalmente la idea de hombre perfecto.

Teoría de la Educación/El Proceso Educativo

Libro: Teoría de la Educación
Lectura: Capítulo 9, “El proceso Educativo”

En éste capítulo, el autor define y habla sobre las teorías de los diferentes tipos de educación que existen.

¿A dónde nos quiere llevar?
Considero que el autor desea que estemos enterados sobre las teorías de los diferentes modelos educativos, que reflexionemos en cómo se pueden aplicar y escoger cual será el más adecuado para el tipo de personas al que se pretende brindar educación.

A continuación se presenta un breve resumen sobre las teorías de los modelos educativos que el autor menciona en éste capítulo.

1.- Teoría Naturalista:
Esta teoría dice que la educación de tipo naturalista, es un proceso espontáneo, aquí el hombre obtiene el aprendizaje por sí solo.

2.- Teoría Comunitaria Personalista:
Es la teoría más importante de todas, porque se concentra en la comunicación afectiva que existe entre el maestro-alumno.

3.- Teoría Ambientalista:
Aquí la teoría ambientalista dice que el medio ambiente (naturaleza) ayudará a crear el conocimiento.

4.- Teoría de la Escuela Activa:
En esta teoría dice que es necesario vivir el conocimiento para que sea significativo, llevar la teoría a la práctica.

5.- Teoría Axiológica:
En esta teoría nos dice que la cultura se traspasa por generaciones, es decir, se transmite de gente grande a gente joven como un “poder”, un “bien”.

6.- Teoría Tomista:
Esta teoría dice que la razón siempre estará impuesta sobre la realidad, por encima del entendimiento, de la moral y de la voluntad.

7.- Teoría del Análisis:
Esta teoría habla de que la iniciación es el punto clave en la educación.

Particularmente estoy de acuerdo con la Teoría Comunitaria Personalista porque creo que lo principal es que el alumno se sienta cómodo con el maestro e igual el maestro con el alumno, para que sean más receptivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje; también con la Teoría del Análisis porque creo que es importante que el alumno reciba primeramente una iniciación en el proceso de enseñanza; y también en la Teoría de la Escuela Activa, porque si el alumno vive el conocimiento, de esta forma el aprendizaje será más significativo para él y por lo tanto le será útil para algún suceso que se le presente en su vida cotidiana y que pueda aplicar lo aprendido.

Emile Durkheim

Émile Durkheim nació el 15 de abril de 1858 en Épinal (Lorena, Francia), en el seno de una familia de origen judío. En 1879 ingresó en la Escuela Normal Superior de París. Lo apodaban "El Metafísico" debido a su marcado interés por las cuestiones filosóficas. En 1882 se licenció en Filosofía, disciplina en la que se formó bajo la influencia del positivismo y el evolucionismo.
Durkheim fue un ferviente defensor de la aplicación del método científico al estudio de los fenómenos sociales, a los que consideraba "hechos sociales que deben ser tratados como cosas".
Émile Durkheim fue, sin lugar a dudas, uno de los principales responsables del surgimiento y reconocimiento de la Sociología como ciencia. Hizo todo lo que estuvo a su alcance por dotarla de un método científico que la pusiera en estrecha relación con los "hechos", con el fundamento empírico, y la distanciara de los juicios de valor. Su influencia se extendió más allá del campo sociológico, proyectándose sobre la Antropología, la Pedagogía, la Historia, el Derecho y la Filosofía.

Bienvenidos a mi Blog!!!

Hola!!!
Mi nombre es Judith Gabriela Raygoza Valenzuela, soy estudiante de la Universidad Kino, de la Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación.
En este blog escribiré sobre lo que hemos visto en la clase de Teorías de la Educación.
Gracias por visitar mi blog!!!!!